北京现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构,不得向出资人分配利润...

综上所述
，北京市现有学科类培训机构已统一登记为非营利性机构，并受到严格的监管和管理
。这些机构不得以营利为目的 ，也不得向出资人分配利润。这一举措是北京市落实“双减”政策的重要举措之一
，旨在减轻义务教育阶段学生的作业负担和校外培训负担，促进教育公平和优质均衡发展 。

政策要求：现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构 ，不得以营利为目的
，不得向出资人、设立人或者成员分配利润
。登记程序：包括申请 、审查
、核准、发证四个程序，确保培训机构合法合规运营。

“双减 ”政策对学科类培训机构的规定：“双减
”政策明确指出 ，现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构 。这一规定主要是为了规范校外培训市场
，减轻学生作业和校外培训负担，而非鼓励或推动这些机构转型为民办学历教育机构
。非营利性机构与民办学历教育机构在性质 、目的和运营方式上存在显著差异。

明确现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构 ，禁止上市融资
，彻底压缩学科类培训的营利空间 。教育部随后发布通知，进一步细化学科类与非学科类的分类标准 ，为培训机构转型提供明确指引
。

上市公司不得通过股票市场融资投资学科类培训机构，不得通过发行股份或支付现金等方式购买学科类培训机构资产。外资不得通过兼并收购
、受托经营、加盟连锁 、利用可变利益实体等方式控股或参股学科类培训机构
，已违规的要进行清理整治 。规范培训机构审批与管理对原备案的线上学科类培训机构，改为审批制
。

已违规的 ，要进行清理整治。关于学科类培训机构办学许可证的审批
，和营利
、非营利性问题 。各地不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构，现有学科类培训机构统一登记为非盈利性机构。关于怎样监管线上培训机构的问题
。对原备案的线上学科类培训机构 ，改为审批制。

2021投资应该选什么方向?

〖壹〗、细分领域机会：职业教育：受“双减”政策影响较小
，且符合国家“技能型社会 ”建设方向，如中公教育 、粉笔教育等企业持续扩张 。素质教育：艺术
、体育、编程等非学科类培训需求增长 ，如编程猫 、美术宝等企业融资活跃
。企业培训：数字化转型推动企业在线学习需求
，如腾讯乐享、钉钉培训等平台服务企业客户。

〖贰〗
、021年理财投资的选取需结合个人风险偏好、资金规划及市场环境，核心原则是“匹配需求 ，分散风险
” 。明确自身风险偏好与资金规划理财前需评估风险承受能力：保守型投资者应以本金安全为首要目标
，优先选取低风险产品；激进型投资者可接受较高波动以追求收益；平衡型投资者则需在风险与收益间权衡
。

〖叁〗 、021年确定性较高的投资方向主要集中在以下领域，其确定性源于政策支持
、需求驱动、技术壁垒及长期趋势的共同作用：科技行业中的“新基建”与“硬科技 ”5G及相关产业链：5G是万物互联的基础 ，基站建设 、终端设备及智慧城市
、自动驾驶等应用场景开发需求旺盛。

〖肆〗、021年值得推荐的投资方向可选消费的景气修复：汽车和家电等可选消费行业因经济复苏预期，存在景气修复机会 。随着居民收入预期改善及政策刺激（如补贴 、促销活动）
，相关企业盈利有望提升
。工业金属与石油化工产业链：全球需求复苏叠加通胀预期，工业金属（如铜
、铝）及石油化工产品费用或维持强势。

疫情致高三学子的一封信

〖壹〗、疫情致高三学子的一封信1 亲爱的同学们： 高三 ，无疑是一场考验
，对每个人都是如此 。交织着痛苦与欢乐，融汇了 *** 与怅惘
。情愫与理智缠绕 ，不安与坚定抗争。 高三需要快节奏
，高三需要坚强的信心，高三需要严谨的态度 ，高三需要坚实的基础
，高三需要更大的付出，高三需要更强的心理承受能力 ，高三需要更高的效率 。

〖贰〗 、高三父母写给孩子的一封信1 亲爱的儿子： 儿子
，倒计时的秒针滴答滴高考的集结号就要吹响，你 ，也剑拔弩张。 是的，不打仗
，还算什么战士；是学生，就要屡上考场
。 猛虎偏爱在险山中格斗 ，海燕喜欢在暴风雨中拍打翅膀。

〖叁〗
、允许自己平凡
，接受自己的普通，在宽容的环境中 ，你们会一天天变得更好 。图：写给高三学子们的一封信┃山伯教育大学：新的起点
，而非终点即使考入理想大学，也并非高枕无忧
。学历是敲门砖 ，但能力才是通行证。书本知识需与实践结合
，才能创造价值 。

〖肆〗、致高三学子的一封信作文1 各位高三学子： 你们好！ 教室墙壁上那快要不足三位数的红色数字就像一根锋利的针，穿过了我的大脑 ，警醒着我的灵魂
。 “十年寒窗
，只为今朝
”同为高三学子，我对整个高中是这样看的。高一时的满腔热血；高二时的浑浑噩噩；高三时的发愤图强 。高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”
。

党鸿辛的人物成就

党鸿辛是中国固体润滑学科的主要开拓者与学术带头人。多年来 ，他坚持科研面向国家经济建设主战场的方向，在固体润滑学科建设和润滑材料应用研究方面取得了显著的成绩 。尤其是为解决中国国防军工高技术领域重点型号建设中的特殊润滑难题做出了重要的贡献
。

党鸿辛
，中国固体润滑学科的主要开拓者与学术带头人，为我国国防军工高技术领域重点型号建设中的特殊润滑难题做出了重要贡献。

党鸿辛 ，学术成果斐然
，先后在国内外发表学术论文240余篇，出版专著5部 ，申请专利16项
，其中5项已授权 。他在学术领域获得多项荣誉，包括国家自然科学奖三等奖一项 、国家科技进步奖二等奖一项、三等奖两项
、国家发明奖三等奖两项在内的26项省部级以上奖励。

年 ，获得国防科工委颁发的献身国防科技事业荣誉证章
。1990年
，获国务院政府特殊津贴。1997年，当选为中国科学院院士 。1998年5月 ，党鸿辛院士婉谢了南方科教机构的高薪邀约
，率全家从兰州来到河南大学，成为第一位在河南省高校安家落户的“全职 ”院士
。

担任河南省特种功能材料重点实验室学术委员会主任、教授 、博士生导师。1999年9月18日 ，党鸿辛作为有突出贡献的科学家之一，出席了中共中央
、国务院、中央军委在北京隆重召开的研制“两弹一星
”有功人员表彰大会
，并受到了党和国家领导人的亲切接见 。2005年6月10日，党鸿辛在北京协和医院逝世 ，享年76岁
。

立思辰预计2020Q1由盈转亏,预计亏损1.15-1.20亿元

立思辰预计2020年第一季度亏损15-20亿元
，由盈转亏，主要受疫情影响导致除大语文外的教育信息化业务停滞 ，而大语文业务通过线上转型实现收入增长但未能弥补整体亏损。

近年来
，豆神教育的业绩一直未有起色，甚至一直处于亏损状态 。资料显示 ，豆神教育前身为立思辰
，起初主要提供办公系统服务，于2009年登陆A股市场
。随着公司迎来发展瓶颈 ，立思辰于2012年开始转型
，通过一系列收购，信息安全业务 、教育业务成为主营的两大板块 ，并于2020年8月更名为豆神教育。

疫情教师网上教学总结

〖壹〗
、疫情教师网上教学总结1 或许我是唯一一个在线上教学之前支持这个形式教学的幼儿园老师吧，但是经过这段疫情期间的线上教学
，我深刻认识到我的判断是多么失误了 。幼儿园小班开线上教学课，不仅累了学生 ，更累了学生们的老师和家长
。

〖贰〗、教师疫情线上教学工作总结1 紧锣密鼓的一天结束了。从早上七点起床
，通知孩子朗读课文，布置预习作业 ，到开始线上同步学习
，布置线下作业，完成课后辅导 ，作业批改等工作 。

〖叁〗 、教师疫情期间线上教学工作总结1 随着网络时代的到来
，我们的生活和学习
、工作都发生了变化。教师已不再是传递信息的工具，教师更需要更高层次的 教育 教学能力 ，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节
，适应未来教育的需要的
。

〖肆〗 、登封，2月底3月初就网上教学的相关内容组织了线上培训 ，听着老师讲解，似乎完善了自己的工作思路
，很受启发。 可适度进行网上教学活动 疫情的影响，环境的变换 ，学生的学习
，教师的 教育 ，如何进行有效的组织 ，是摆在我们面前的第一个大问题 。

〖伍〗
、疫情期间网上授课教师个人心得总结3 四天在线直播教学
，五六年级老师都能按照学校及教导处安排去进行，为老师们的敬业精神所感动 ，不愧是东光德学校好教师
，班主任的负责，科任老师的密切配合 ，都时时刻刻为之内心触动着
。 教师： 早上都能及时开启打卡模式
，进行一天的工作。

〖陆〗、老师疫情期间线上教学工作总结1 由于此前对于“停课不停教 、停课不停学”未有明确指引，部分学校为满足“积极开展线上授课和线上学习等在线教学活动 ”的要求 ，出现了一些形式主义或增加学生负担的行为 。